2012年10月28日 星期日

10_26 成果展覽製作II (剪紙設計)(401班)


401的 Colorful Ending





接續上週的課程,
小朋友領回自己的貼紙後,繼續完成上週的草稿繪製
接著開始剪裁~

大家一邊動作的同時,
潘老師和劉老師到每一組巡視每個小朋友的狀況
以及講解如何用剪刀剪出摟空的造型
可以看到大家的表現都非常認真!





小朋友陸續完成作品,都迫不及待地要貼在黑板上了
有些小朋友則是專注於細節的剪裁上,慢工出細活喔!





大家的剪紙作品都完成後,留下了歡樂、繽紛的回憶~



2012年10月27日 星期六

10_26 成果展覽製作II (遊戲設計)(402班)




402的 Happy Ending





一樣接續上次的遊戲設計課程,
大家一拿到自己所負責的關卡,就迅速地開始著色、寫上關卡內容
今天是最後一次上課,一定要把握時間
天空組之前的進度較緩慢,所以這次很積極地趕緊問老師該怎麼畫才好
真的很認真唷!




而進度最快的海洋組,則是已經開始確認每一關關卡的安排了
仔細地校對關卡內容的字句
城市組的也在塗色上加快腳步,組員都互相幫忙




還有很多小組在塗色、加上小細節的時候,
海洋組已經準備要試玩遊戲啦!

先猜拳決定誰先玩,再決定擲骰子還是猜拳來前進關卡
小組在討論過程中,每位成員都積極地提出各種方法
其他小組的關卡,也都陸續完成了!





最後,全班一起試玩所有關卡





遊戲試玩時,
才發現有些關卡好像會無限重複前近兩步、退後兩步,前進兩步、退後兩步
不過,也有人順利到達終點喔!表示遊戲關卡是可以成立的
大家一定很期待自己設計的關卡讓全校的小朋友都一起來玩






結束試玩,大家一起拍張大合照,紀念整個課程參與的成果!

2012年10月25日 星期四

10_22 成果展覽製作 (剪紙設計)(401班)

一開始上課,
潘老師以PPT和小朋友講解,我們要利用最後兩堂課一起完成的事。

402班負責的是遊戲關卡的設計及彩繪
那麼,401班就來做些不一樣的挑戰吧!



401班負責製作玻璃窗上的昆蟲剪紙

經過了一系列的水資源循環、再利用的學習,
我們期望學校在小朋友珍惜水資源、了解水源和生態間的緊密關係後,
看看將來是否會有特定的昆蟲、生物回到校園中
請小朋友們踴躍提供他們的想法
再將這樣的期待,反映到小朋友們的剪紙作品上


大家提出了很多想法,如有蝴蝶、蜻蜓、毛毛蟲、蚱蜢等

依照剪紙的顏色以及不同的昆蟲分組
小朋友先在紀錄本上繪製草圖



剪紙的草圖其實有很多需要注意的細節,
像是蝴蝶的觸鬚、蜻蜓身體的表現等,都要在草圖上就特別畫出「剪紙的樣子」
可能是加粗線條或是挖洞做出鏤空的效果,
而不是只以一筆劃表示
有些進度較快的小朋友,在兩節課內便迅速地完成了一個剪紙圖樣。
但大部分的小朋友都需要更多時間來完成他們的作品,
下次是最後一次上課,非常期待大家作品完成在玻璃窗上展示的面貌喔!



2012年10月24日 星期三

10_22 成果展覽製作(遊戲設計) (402班)

倒數第二堂課了!

為了讓整體課程有完整的結束,潘老師這天帶領小朋友一起設計成果展。
一開始,先以PPT讓小朋友了解成果展所要呈現的內容,
除了學習到最重要的「雨滴循環」、「珍惜水資源」等概念外
包括我們最開始尋找雨滴的過程,也都將有圖像來做陳列



402班所負責的是在展覽空間中“遊戲”的設計

這個遊戲,是有點類似大富翁的玩法。
小朋友分別分成以下組別:天空、海洋、森林、城市
以這四大主題,設計關卡




每個關卡的造型是由大大小小的積水形狀所組成
小朋友在海報紙上隨意畫出積水的形狀,再將其剪下
同時,小組成員也更仔細地設計每個關卡的內容
   ↓
(文字)  
小雨滴遇到亂流被風吹走
小雨滴遇到彩虹姊姊
小雨滴遇到滑翔翼被載到操場上(請說出三樣小雨滴會看到的東西)







完成了簡單的關卡設定,且剪出積水造型後,
便開始在海報紙上發揮塗鴉創意啦~
有些小朋友的塗色速度非常快,有些小組則是發揮了小組的團隊力量
大家一起分工完成這項任務!
早晨的兩節課,
時光很快就過了。

由於時間實在緊迫,大家的積水(海報紙)又都很大張
雖然大家的關卡至少都有一個基礎的圖案,
但許多小朋友沒法在兩節課內完成,只好下一次上課再儘快完成了。


下一次上課,就是最後一次了。
大家辛苦設計的關卡,之後在成果展上就能和大家見面囉!
敬請期待更多小雨滴冒險闖關所會遇見的故事喔~



2012年10月9日 星期二

10/8 彩繪雨滴創作 (402班)


這天課程進行的方式,是兩兩一組。
在發放壓克力顏料的時候,雖然多花了一些時間,但402班也非常乖巧、安靜地等候
想必大家是相當期待使用壓克力顏料來調色喔!


拿到顏料開始彩繪,小朋友們屏氣凝神地專注於細節的描繪




潘老師在課堂上一一指導小朋友、提醒應注意的塗色技巧





小朋友創作的主題,是從先前在尋找雨滴蹤跡的過程中,
小朋友經過多次描繪的圖像中選出來的,所以每位小朋友的創作主題皆是不重複的。

這一連串的課程,小朋友體驗了創作一件作品完整的過程。
從靈感找尋到草圖繪製,選定了主題後,再從作品繪稿到完成上色
藉由課程的引導,也學習珍惜水資源的重要性,並將這個概念透過作品傳達出來

現在,相信大家都非常期待完工後的呈現,就讓我們一起拭目以待吧!



10/8 彩繪雨滴創作 (401班)


上次大家把線稿完成後,這天準備要塗上繽紛的顏色啦!
潘老師先一一發下大家的FRP及壓克力顏料後,也再次提醒一些塗色的小技巧
像是顏料要加一點水調合使用、一次不要塗太厚免得乾後會龜裂等等


小朋友專注地將自己的作品逐步填色







小朋友塗色的同時,老師在課堂上巡視每個小朋友的狀況
依照個別不同的情況,做專屬指導喔~






可能,對小朋友而言,使用壓克力顏料調顏色是一項新的挑戰,
這兩節課的時間很快就過去了,而大家的作品也都趨近完成了!
有些小朋友還發揮了自己的創意,
運用海綿拍點或筆的括痕做出特別的效果,令人印象深刻。


之後待工程完成後,
大家就能在國泰國小的校園入口,看到這些小朋友的創作囉!



2012年9月25日 星期二

09_24 用潛望鏡觀看小雨滴的世界 (402班)


國泰國小各建築後面的牆上都能夠明顯看到一些淺綠色的管線,
上頭標示著「雨水利用」。


這天在課程開始前,
小朋友先跟著學輔處的吳主任到校園裡去認識這些管線,
也就是不但非常有環保概念,且幫助學校每月省下不少水費的「雨水回收系統」

另外,
還有認識在校園裡的某三處角落,幫忙淨化、過濾雨水的「水撲滿」!





回教室,各小組在拿到潛望鏡後,
還不用等老師說明,便迫不及待地研究了起來~

大家透過潛望鏡,用相機紀錄同學的表情



稍後再到校園各個定點尋找小雨滴的蹤跡~

利用潛望鏡能觀看不同高度和不同視野的特色,
來看看小雨滴在回收系統裡,可能觀看到的景象。



在校門前的花圃做觀察時,校長也特地過來看看大家上課的情形呢!




回到教室,將剛剛所拍到或所看到的影像畫出來,再加上文字敘述
大家都有細密的觀察,而且畫得很有創意喔!